台南市安平國中

說明： 一、依據教育部體育署 113 年 5 月 27 日臺教體署學( 二) 字第 1130020983 號函辦理。 二、為提升十二年國教各級學校適應體育之推動量能及提高體育、特教教師及相關專業人員之適應體育教學能力，        並將校內推行適應體育成果公開展示供觀摩學習，以優化及維護身心障礙學生之體育課參與機會，        教育部體育署特委請國立臺灣師範大學辦理旨揭計畫。 三、旨揭計畫資訊摘要說明如下，詳細內容請參閱附件：    (一)申請期限：請有意申請旨揭計畫之學校，於 113 年 6... 觀看完整文章

說明： 一、依據公務人員退休撫卹基金管理局 113 年 5 月 30 日台管主字第 1131796532 號書函辦理。 二、旨揭決算業於本（ 113 ）年 5 月 28 日公告於公務人員退休撫卹基金管理局網站 http://www.fund.gov.tw  之「資訊專區」/「政府公開資訊」/「預算及決算書（單位及附屬單位）」項下；本府人事處網站「最新消息」內亦同步轉載。  

主旨：行政院人事行政總處函以，有關公教人員子女就讀大學校院科系屬學、碩一貫之規劃，得否申請子女教育補助一案，請查照。 說明： 一、依據行政院人事行政總處 113 年 5 月 23 日總處給字第 11340010171 號函辦理，並檢附原函影本一份。 二、公教人員子女於修業年限內就讀大學校院科系屬學、碩一貫之規劃且同時具備學士及碩士雙重學籍，如就讀之學期係修讀碩士班學程且僅繳交碩士班學雜費，尚不得申請子女教育補助。至其他在修業年限內就讀之學期，如係修習學士班課程並繳交學士班學雜費，仍得依規定申請子女教育補助。

說明：轉知臺南市政府教育局國 113 年 5 月 28 日南市教人(一)字第 1130715772 號函 一、依據教育部國民及學前教育署 112 年 11 月 28 日臺教國署國字第 1120148528 號函及教育部 113 年 5 月 15 日臺教授國部字第 1135501301 號函辦理。 二、依前開函釋，基於提供學生良好受教品質之正向立場，本局准予所屬各級學校及幼兒園代理教師，得利用「無課務時段」參加在職進修，有關「無課務時段」之定義、在職進修之時數、假別及在職進修之資格、條件及程序，說明如下： (一)有關「無課務時段」，係指學校行事曆實際排定之授課週數，依每週排定之授課節數，其他無課務且無照顧學生需求之時段稱之。 (二)查... 觀看完整文章

核釋公立學校教師曾任中央研究院約聘僱人員處理原則進用、等級相當、服務成績優良及性質相近之研究工作年資得按年提敘新級的認定基準。  

主旨：有關「公務員所有之智慧財產權及肖像權，得以自己名義運用或一次性授權他人使用而獲取合理對價(包括從事相關商業活動而獲致符合一般社會通念之正常利益)」之補充規範，詳如附銓敘部函及令釋，請查照。 轉知市府 113 年 5 月 16 日府人考字第 1130687308 號函轉銓敘部 113 年 5 月 10 日部法一字第 11357028452 號函  

說明：　 一、本(113)年度公教美展為持續提供同仁釋放藝術精神的展覽平台，賡續以線上美展形式辦理，參展作品計有國畫、書法、油畫、水彩及攝影等五類，共計 114 件作品。另本府同仁於同年 5 月 16 日參與之「和諧粉彩風景畫手作課程」作品亦併同展出。 二、本年度美展作品（含 102 年至 112 年歷屆美展作品）及手作課程作品皆已上傳至本府公教美展官網（ https://artgallery.tainan.gov.tw/ ），誠摯邀請同仁前往觀展。

說明: 一、旨案臺南市政府教育局所屬各級學校 113 學年度行事曆，請貴校（園）逕自下載。 二、檢附本案行事曆及簡曆各一份供參。

檢送本會出版「原運 Saki 'imar a demak no Yin-cu-min-cu.」紀錄片導讀書（含 DVD ）」1 套，請納入教育增能系列計畫或相關課程主題，提升學生對臺灣原住民族運動之認識，建構原住民族歷史主體觀點，促進原住民族與整體社會相互理解，達成族群和解及彼此共榮之目標。

說明: 一、依據本市身心障礙者權益保障推動小組第 7 屆第 2 次小組會議列管案件辦理。 二、身心障礙者權利公約施行法(CRPD)第 9 條有關無障礙部份，明定為使身心障礙者有能力獨立生活和充分參與生活的各個方面，應當採取適當措施，確保身心障礙者在與其他人平等的基礎上，無障礙地進出物質環境，使用交通工具，利用資訊和通信。另身心障礙者權益保障法第 16 條第 2 項規定「公共設施場所營運者，不得使身心障礙者無法公平使用設施、設備或享有權利」。因此，對於營造友善無障礙校園環境，在規劃、設計、設置硬體設施設備時，應做全面整體性考量，務必確保身心障礙者能無障礙的使用。 三、學校應重視所有⾏⼈（含乘坐輪椅... 觀看完整文章