台南市安平國中

說明： 一、為提供本市泛自閉症者及照顧者更完善之支持服務，整合專業資源，強化家庭功能與社會適應能力，成立「臺南市溪北區泛自閉症家庭支持服務中心」，提供教養諮詢、家庭支持、資源連結、社會參與及相關專業服務。 二、隨函檢附中心宣傳海報 1 份，如有相關問題，請洽該服務中心沈小姐或劉小姐（聯絡電話： 06-2681768 ）。

一、為加強本市轄屬各級學校(含幼兒園)強化校外人士侵入事件緊急應變機制，教育局訂定旨揭注意事項，請掌握 4 字訣「保-報-撫-輔」之防範具體作為，強化校屬人員緊急應變能力，維護校園安全。 二、「保-報-撫-輔」防範具體作為簡述如下： (一)保（保護學生、保護老師）。 (二)報（報告校方或其他教職員工、報警、報校安、報督學、報其他支援、報家長等）。 (三)撫(撫慰學生、老師、家長)。 (四)輔(輔導被行為人、行為人及相關人(含師生)身心及後續輔助)

說明: 一、依據本市高級中等以下學校普通班身心障礙學生教學及輔導辦法第 9 條略以，學校與幼兒園之行政人員、普通班教師及其他相關人員，每學年應至少參加 3 小時之特殊教育專業知能研習。 二、本局進行此次特教研習參訓率調查，填報說明如下： (一)對象：市立高中、各公私立國中小學與幼兒園。填報時，國中、小附設幼兒園、分校與該校國、中小合併計算；完全中學國、高中合併計算，由其中一承辦人填報即可。 (二)方式：請各校(園)於 115 年 3 月 12 日(星期四)中午 12:00 前至教育局「線上填報系統」編號： 23373 填報。 三、此次本案參訓率採計說明： (一)研習採計期間： 113 年 8... 觀看完整文章

一、依據本局 114 年 7 月 18 日南市教特(三)字第 1141022813 號函(諒達)辦理。 二、送件注意事項： （一）本市轄內高級中等以下學校若有提報「三階段自閉症」教育鑑定者，承辦人員請與學生之法定代理人或實際照顧者充分溝通，協助其瞭解鑑定相關事宜並取得同意後，方得進行後續蒐集資料及鑑定工作等事務。 （二）個案資料：備齊「自閉症申請資料審查表」所列資料（附件 3 ），共 10 項。 （三）線上提報：請於 115 年 3 月 16 日（星期一）至 3 月 25 日（星期三）至特教通報網（ http://www.set.edu.tw/ ）完成第 19 次作業梯次線上提報及列印「提報清冊」（務請完成校內核章，送件... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部 115 年 1 月 28 日臺教師(一)字第 1152600261 號函辦理。 二、藝術教育貢獻獎績優學校獎由學校向本局申請；績優團體之推薦，由各團體、法人列舉具體事實及證明，並以書面向本局推薦；個人獎項之推薦由學校、團體於各單位內進行實質審核並推薦後，由學校或團體列舉具體事實及證明，並以書面向本局推薦，申請方式如下： (一)報名期間：即日起至 5 月 31 日止。 (二)繳交資料：請於 115 年 5 月 31 日前，將推薦表、佐證資料及光碟以郵寄或親送至「臺南市六甲區林鳳國民小學」（地址： 734 臺南市六甲區中社里 13 鄰林鳳營 240 號）並註明參加「臺南市藝術教育貢獻獎」，郵戳為憑... 觀看完整文章

說明： 一、依據本局 115 年 1 月 30 日南市教特(二)字第 1150192784 號函（諒達）續辦。 二、該署為協助各直轄市、縣(市)政府(以下簡稱各地方政府)改善及充實所屬高級中等以下學校身心障礙資源班設施設備，建構符合分散式資源班運作功能、身心障礙學生 　　學習、潛能及能力發展之教室，特訂定旨揭實施計畫。 三、旨揭計畫辦理期程如下: 　　（一） 115 年 3 月 9 日前：逕寄申請文件至本局特幼教育科（本市新營區民治路 36 號），並完成線上填報第 23208 號表單。 　　（二） 115 年 6 月 1 日前：地方政府完成初審及建議核定金額，並檢附細部設計圖說， 　　　　　上傳電子... 觀看完整文章

說明： 一、依據運動部 115 年 2 月 23 日運適(二)字第 1150200121 號函辦理。 二、運動部辦理旨揭活動係為落實「多元、平權、共融」之核心理念，並由校園拓展至社區及全民，鼓勵身心障礙者或相關人員（如照顧者、陪伴者或相關領域人員等）透過影像分享自身參與運動之心情或經驗，亦可透過鏡頭捕捉適應運動共融參與之耀眼瞬間，以促進各界對適應運動理念之理解與共識，同時強化國人對運動平權之認知。 三、活動相關資訊詳內容請參閱附件。 四、如有相關問題，請洽國立臺中教育大學「115 年推動健全學齡適應運動體系：拓展適應運動據點與活動設計推廣計畫」專任助理陳小姐（電話： 04-22183459... 觀看完整文章

說明： 一、依據運適(二)字第 1150200111 號函辦理。 二、旨揭計畫申請相關資訊，詳細內容請參閱附件(運動部函文、申請計畫)。

一、依據國立中正紀念堂管理處 115 年 2 月 23 日正研字第 1153000197 號函辦理。 二、為推動民主人權教育，中正紀念堂管理處開發「一步一腳印的民主先行者」人權教具箱，以桌遊遊戲引導學生回顧臺灣民主發展歷程及重要民主事件，激發教育現場師生對民主人權議題之探究興趣與思考。 三、教具箱內含教學影片及參考教案，提供老師容易上手操作。依據 114 年師生回饋，該教具箱不僅可作為後續教學設計的引起動機活動，引發學生的學習興趣；藉由教具箱深入淺出的桌遊方式，讓對民主發展還未熟稔的學生，印象深刻、認識民主發展的歷程等。 四、 115 年教具箱借用申請資訊說明如下： (一)申請對象：全國各國民... 觀看完整文章

一、依據教育部國民及學前教育署 115 年 2 月 24 日臺教國署體字第 1150017641 號函辦理。 二、為因應春節連續假期探親旅遊等活動頻繁， COVID-19 傳播風險增加，依衛生福利部傳染病防治諮詢會預防接種組(ACIP)決議，自 115 年 1 月 1 日至 2 月 28 日擴大 COVID-19 疫苗公費接種對象為「滿 6 個月以上尚未接種之民眾」，以提升民眾保護力，降低感染後併發重症及死亡風險。 三、依該部疾病管制署(下稱疾管署)疫情監測資料顯示，近期國際間 COVID-19 疫情上升，復考量近 2 年國內夏季均有發生疫情，且經評估國內疫苗充足，爰為提早防範疫情，經諮詢 ACIP 委員，前揭擴大 COVID-19 疫苗公費接... 觀看完整文章