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說明:
一、依據教育部 114 年 6 月 24 日臺教資(六)字第 1140067053 號函辦理。
二、為促進校園淨零綠生活教育,環境部已完備多元教學資源,並製作旨述手冊,以淨零綠生活行動指引之「食、衣、住、行、育樂、購」六大生活面向,設計淨零綠生活繪本、教案及教學簡報與教材,並提供教學媒材連結、教學重點以及教學流程建議,協助教師引導學生從日常實踐淨零綠生活。
三、淨零綠生活教學資源工具手冊特色簡介如下:
(一)依主題尋找適合教案:針對淨零綠生活不同面向,彙整 K-9 (幼兒園至九年級)不同程度的教案與教學資源共 21 案。每份教案緊扣淨零綠生活核心概念,設計不同教學活動帶領學... 觀看完整文章
說明:
一、依據教育部體育署 114 年 6 月 19 日臺教體署學(二)字第 1140020514 號函辦理。
二、教育部體育署(以下稱體育署)為提升全國各地方政府和各級學校的適應體育推動量能,促進跨階段、跨領域、跨區域之教師得以共同分享資源及交流學習,並提供有興趣申請適應體育相關計畫的單位一同觀摩,特委請國立臺灣師範大學辦理本次分享會。
三、旨揭分享會相關資訊摘要如下:
(一)對象:全國公、私立大專院校教師、各地方政府適應體育相關業務之承辦人員、各級學校之體育教師、特教教師以及對於適應體育有興趣之人員。
(二)時間: 114 年 7 月 24 日、 7 月 25 日(星期四、星期五)。
(... 觀看完整文章
說明:
一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 6 月 20 日臺教國署原字第 1140057117 號函及衛生福利部 114 年 6 月 10 日衛授家字第 1140760663 號函辦理。
二、我國 2025 年國際身心障礙者日主題為「理解隱性障礙消除誤解歧視」,為落實 CRPD 精神,並增進教師及學子障礙意識,衛福部製作宣導資源包,內容包含海報、動畫、教材、指引、繪本、 PPT 簡報等素材,提供各校配合活動彈性運用,以利共同推廣友善身心障礙者社會環境。
三、本案辦理情形(辦理場次數及回饋建議)請於 115 年 6 月 30 日以前以學校為單位填復線上表單(https://forms.gle/Eo5yZZgt2WKMf75 觀看完整文章
一、旨揭「觸口龜類保育教育園區」為目前臺灣唯一專為原生龜類保育研究與生態教育而規劃設置之收容場域,平日未對外開放民眾參訪。
二、為推展臺灣龜類保育與增進學童對生物多樣性與自然生態保育之認知,特於 114 年 9 月至 11 月及 115 年 3 月至 5 月期間,開放 14 梯次( 114/9/11 、 9/16 、 9/25 、 10/14 、 10/23 、 11/13 、 11/18 、 11/27 、 115/3/12 、 3/17 、 3/26 、 4/9 、 4/23 、 5/7 )予雲嘉南地區國民中、小學及國內相關 NGO 團體申請參訪園區。
